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中国式父母应如何教育好自己的孩子

有人说：中国父母养猫养狗，养鸡养猪都会去学习如何饲养，而在养自己亲生孩子时，却从来没想过去学习如何养。现在的父母应学会怎样和孩子说话，怎样准确地向孩子传达出内心的意思、愿望，使孩子能够及时知觉到父母“批评”“教育”中所蕴含的关爱和善意，减少由于父母“言辞不妥”而引发子女的抵触情绪。做父母的，原本出于“心和善意”的管教，常常被这种“拙劣的沟通”阻断。当父母对着孩子愤怒责骂的时候，父母的“爱心”被淹没在“粗暴的管教行为”之中。尽管许多父母在责骂的同时不时声称“是为你好”，但子女听到的是如雷贯耳的叱骂声，很难感受到父母的“爱心和善意”。

通常情况下，很多年轻夫妇，都是在自己还稚气未脱的时候，就已经担当起了父母的角色。对待孩子的教与养，毫无经验可谈。最多的还是依据小的时候我们的父母是如何教养我们的。但是，我们父母的教养方式一定是正确的吗？再大的成功，也不能弥补孩子教育的失败！

父母是孩子的启蒙老师，父母的思想及言行，会直接影响孩子的一生。父母和孩子关系很融洽的家庭，一定是他们之间的沟通做得非常到位。

大体来讲，沟通有五个层次：打招呼、讲事实、讲想法观念、讲感受、敞开。

我们成年人初见面，是先打招呼，互相问候，然后会讲事实，“今天天气不错啊”，“你这身衣服很漂亮啊”，感觉还不错，两人会进一步谈一下自己的想法。

这是大人们的沟通层次，是由外到内，由浅及深的一个过程，而孩子们在和我们交流时却不是这样，他们是反着来的。

一开始，孩子和父母之间是敞开的，无话不说，无话不谈。孩子上幼儿园的时候，回到家会先说他的感受，“妈妈，我好开心啊，今天老师表扬了我”。而随着年龄的成长，孩子似乎已经不愿意再和父母敞开，也不愿意谈自己的感受了，一件事情过后，他只会表达他的想法和观念，“妈妈，我觉得这件事小明做得不对，男孩子应该大度一点”，后来，孩子就连想法也不说了，回到家就只说事实，“妈，老师说明天开家长会”“妈，老师说明天交学费” 说完就没下文了。这个时候，父母已经猜不透孩子心里在想什么了。再后来，孩子到了青春期，和父母的交流似乎只停留在打招呼的层面了，“妈，我回来了”，说完就钻进自己屋里不再说话了，更严重的孩子甚至连招呼也懒得打了，回到家就躲进自己屋，然后“嗙”的一声关上房门，潜台词是告诉父母，“不要和我说话”！

做父母的一直很迷惑，为何孩子越长大，和父母的距离就越远了呢？到底是哪里出了问题？为什么孩子不理解父母，父母不了解孩子？很多父母把问题归罪于孩子的青春期，认为青春期的孩子就是这样，叛逆，不听话！

其实不然，一个从小教育得当，心理营养充足，心中没有积压负面情绪的孩子，他的青春期表现其实是没有太大波动和异常的。这样的孩子，心理依然很健康，很阳光，和父母的关系也比较融洽，沟通不存在问题。而所谓的“叛逆的青春期”，其实是父母给自己的无奈找的一个冠冕堂皇的借口，或自我安慰而已。

那么，如何才能在孩子成长的过程当中，给到他足够的心理营养，同时也不让他积压太多的情绪在心里呢？

那心理营养这一块也是我们做父母的经常忽略的地方。通常我们只在乎孩子的生理营养够不够，吃的够不够好，营养够不够完善，生怕孩子长不好。其实，心理营养和生理营养同样重要，甚至有过之而无不及！生理营养缺乏会导致身体发育不好，而心理营养缺乏的话，就会导致性格缺陷，人格缺陷。

孩子在两岁的时候，就已经有了喜怒哀乐等情绪。做父母的要观察孩子的情绪，要引导孩子释放他的情绪 。而我们更多的时候，是在压制孩子的情绪。例如，孩子哭泣的时候，父母会呵斥他“不许哭”“哭不是好孩子”“男子汉是不会哭的”，而当孩子高兴忘形时，父母又会说“不要吵”“你能不能安静下来”。这些情绪不能及时释放，都会积压在孩子的心里。情绪也是一种能量，那从物理学讲，能量是不会消失的，它只会转变成其他能量。比如我们心里不爽的时候，就想找个空旷的地方大喊几声，或者是做做运动，出出汗，就感觉心里轻松的多了，这其实就是把情绪的能量转变成了声能或热能释放出来了。

而孩子是不知道怎么消除情绪的，他们只会把情绪存到了心里的某个角落，不去理它。看似他已经忘了那个情绪，然而情绪却还在。那么孩子在长大的过程中，会不断的积压各种情绪在心里。这些情绪像一座火山一样，里面的能量越来越大，终于有一天，他们会集中爆发。也就是在孩子12-13周岁的时候，他们反常的举动令家长们咂舌，而那个时候，就是我们通常讲的青春期。

那么父母在平时和孩子的沟通当中，一定做到三不做：

一、不伤自尊，尤其是人格方面。

例如有的父母经常指责孩子“你真懒”“你真笨”“没前途”“没出息”。时间久了，孩子心里就会生出“我不行”“我没用”“我很差”的信念来，久而久之孩子变得没有自我，严重的有自杀倾向。

正确的做法应该是只给孩子讲行为，就事论事，或者告诉孩子他这么做你的感受是什么。

二、不说羞耻/羞辱的话，让孩子没面子

不要当众指责孩子，例如“住嘴，你就是不听话”“我也管不了你了，随你便好了”“你可真行，竟做出这种事来”“一样的孩子，你怎么就不如别人”

比如，你带孩子出去散步，遇到朋友，会对孩子说：“宝贝，叫叔叔”，而孩子是不大敢面对陌生人的。这个时候你也许会着急，“哎呀，你怎么这么笨啊，在家的时候不是给你说的好好的吗？”然后你又跟你的朋友叨叨：“你看，每次他都这样，让他就叫也不叫”，如果你的朋友再说：“是啊，你的孩子这么腼腆啊”，那孩子这时候就更没面子了，下次就算他想叫也不叫了。

聪明的妈妈会说，“他不是不会叫，只是他还没准备好，等他准备好了一定会叫的”，那下次再遇到朋友，孩子一定会鼓起勇气叫的。

三、不增加焦虑

如果妈妈是个焦虑的人，那么孩子肯定也会变得焦虑。经常处在焦虑状态的孩子是没有安全感的，这对孩子今后的工作和生活都有很大的影响。所以妈妈一定要做的就是情绪稳定。

情绪稳定并不是指让妈妈压抑自己的情绪，喜怒不形于色。主要是指不要情绪激动，忽冷忽热。当然也可以把自己的情绪表现在孩子的面前，例如伤心，愤怒等，只是一定要跟孩子讲出自己的感受，“这件事情让我感到很气愤”等等。

我想，时值世纪之交，随着民主和科学越来越为社会广大人士所崇尚，我们是否应该思考一下：现代管教子女，非得要用“打骂训斥”的沟通手段把自己的“爱心和善意”伪装、包裹起来吗?把父母的“爱心和善良”，用良好的沟通让子女直接地、即时地感觉到，效果是否会更好?